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viernes, 19 de marzo de 2021
viernes, 12 de marzo de 2021
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MÚSICA 2021
PROFESOR JUAN PABLO SARTORI
CARPETA COMPLETA:
De los textos dictados y los gráficos del pizarrón, desde la clase siguiente se realizará revisión de carpeta.
Para quienes han estado ausentes o para quienes no hayan terminado a tiempo de copiar en hora de clase, los gráficos y los textos estarán disponibles en el blog segundocmusicavirue.blogspot.com
Los textos y gráficos que se soliciten copiar desde el classroom o cualquier fuente informativa que se brinde, deben realizarse de forma manuscrita, excepto que el profesor sugiera imprimirlos.
Todas las hojas (de ambos lados) deben estar encabezadas con nro de página, materia, curso, nombre y apellido.
Cuando se solicite la revisión, los alumnos harán la presentación de carpeta mediante fotografía subida al whastapp 3446478379 solo en el momento de la clase.
PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación o contenido dado el profesor hará preguntas. No habrá previo aviso, de modo que se recomienda repasar antes de cada clase.
CONSIGNAS:
Son las tareas escritas (manuscritas, impresa si lo pide el profesor).
Se entregan a la clase siguiente.
Si se olvidase de entregar el trabajo a término también se lo puede hacer luego, pero será considerado de menor valor.
Las consignas deben ser realizadas en base al marco teórico que les brinda el profesor y no basarse en otras fuentes.
Las tareas deben demostrar haber sido realizadas desde la originalidad individual del alumno. Solo se permitirá entrega de trabajos copiados en grupo cuando sean sugeridos por el profesor o solicitados por los estudiantes y a su vez sean autorizados.
PROCEDIMIENTOS:
Son las tareas prácticas en clase. De ellas lo que se valora es la voluntad y el ánimo con las que se realizan, no la perfección, ni el virtuosismo.
Las realizaciones si pueden llegar a tener la necesidad de que el alumno conozca del tema, eso si se tiene en cuenta.
Negarse a participar o abandonar resta mucho en la calificación.
EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocas preguntas sorteadas.
Las evaluaciones prácticas con resultados que conformen obtendrán calificaciones definitivas, mientras que de lo considerado insuficiente, la calificación será provisoria. Así se obtendrán diferentes notas en orden ascendente, demostrando superación y dedicación en el estudio.
Se recomienda practicar en casa, en grupo, para encontrar la mejor técnica con la que hacer progresar a quienes más les cueste.
MIENTRAS LA EVALUACIÓN
Cuando un compañero es evaluado el resto formará grupos para trabajar sobre un tema que se acuerde con el profesor y los otros grupos (no repetir temas), preferentemente con algún texto de interés propio, traído desde casa o de internet.
PROYECTOS PROPIOS
Son las iniciativas propuestas por los alumnos.
Deberán enriquecer la experiencia artística propia y de los demás.
Antes de realizarse las ideas se deberá presentar un borrador describiendo de qué se tratará y quienes participarán. Eso para corregirlo, organizar adecuadamente y decidir los momentos de la realización.
Los trabajos escritos sino se defienden no se tienen en cuenta en la calificación trimestral.
ACTITUDINALES
Quienes demuestren falta de voluntad y actitud serán evaluados con mayor atención y posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.
USO DEL CELULAR
Si los o las estudiantes poseen teléfono inteligente se sugiere que lo tengan disponible para el caso de que el profesor solicite su uso.
En el caso de que el dispositivo no cumpla con los requisitos necesarios para realizar las actividades solicitadas, los estudiantes no deberán utilizarlo. Ej Por falta de almacenamiento para instalar las aplicaciones necesarias o de capacidad para ejecutarlas.
De ninguna manera se solicita de que se compre un celular ni se obliga a traerlo si no quieren.
ESTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEBEN PERMANECER EN LA CARPETA TODO EL AÑO
miércoles, 8 de abril de 2020
NOTACIÓN DE ALTURAS, PENTAGRAMA Y DISTRIBUCIÓN DE NOTAS (VIDEOS EXPLICATIVOS Y PREGUNTAS)
VIDEO EXPLICATIVO
El siguiente video explica el posteo anterior del tema "Notación de Alturas"
PREGUNTAS
1- Explica cuál es el origen de los nombres de las notas latinas
2- La letra "A" ¿Con qué nombre de nota latina es equivalente?
3- ¿Cuál es la clave o ayuda memoria para acordarse de cómo
es la equivalencia entre los sistemas de notas?
4- ¿Qué sistema de notas debemos usar para escribir y qué sistema
para nombrar las alturas?
5- ¿ Cuál es el origen del nombre pentagrama y qué significa?
6- ¿Cuáles son los lugares en un pentagrama?
7- ¿Qué debemos tener en cuenta para definir bien el lugar de una nota
al escribirla en el pentagrama?
8- ¿Cómo se disponen los óvalos y la plica según el lugar que ocupe
la nota en el pentagrama?
9- ¿Cuántas son las líneas, cuánto los espacios en el pentagrama?
10- ¿Cómo se nombran los lugares en el pentagrama?
11- ¿Cómo se nombran los lugares adicionales al pentagrama?
12- ¿En qué lugares de los pentagramas se ubican las claves?
13- En pentagrama dibuja tres claves de sol y tres claves de fa (Enviar fotografía)
14- Explica por escrito cómo se distribuyen las notas
en los pentagramas y luego grafica.
El trabajo debe ser enviado por email a el correo bumpyalcatraz@hotmail.com
Has las respuestas de puño y letra en hoja de carpeta, fotografía y envía adjunto en el email.
Transcribe las respuestas escritas (de la 1 hasta la 12), en el cuerpo del email.
Saludos.
Profesor Juan Pablo Sartori
viernes, 6 de marzo de 2020
NOTACIÓN DE ALTURAS
PARA NOTIFICARME QUE HAN VISITADO EL BLOG DEJAR SALUDOS CON NOMBRE Y APELLIDO ABAJO, EN LOS COMENTARIOS
NOTACIÓN LATINA Y CIFRADO AMERICANO
La notación latina es el sistema con el se nombran alturas y que conocemos comúnmente con las siete notas do,re,mi,fa, sol, la si. Ellas tienen origen en la edad media a partir de una obra de canto gregoriano. La sílaba inicial de cada uno de los versos le daría nombre a cada una de las notas latinas.NOTACIÓN LATINA Y CIFRADO AMERICANO
El cifrado americano se remonta a tiempo más actuales y es lo más utilizado en la lectoescritura musical
por la facilidad de identificar una letra a primera vista.
Este sistema reemplaza con las 7 primeras letras de abecedario a los nombres de las notas latinas
y es equivalente.
por la facilidad de identificar una letra a primera vista.
Este sistema reemplaza con las 7 primeras letras de abecedario a los nombres de las notas latinas
y es equivalente.
EQUIVALENCIA.
La primer letra del cifrado "A" no es la primer nota latina "Do" sino que "A" es "La"
y de ahí adelante la equivalencia es correlativa.
y de ahí adelante la equivalencia es correlativa.
EJ: DO RE MI FA SOL LA SI
C D E F G A B
AVISO!!: Debemos usar el cifrado en la escritura siempre aunque se deba leer cada letra (pronunciar)
con su nombre en latino.
con su nombre en latino.
PENTAGRAMA
LUGARES: se refiera a las líneas o espacios en el pentagrama o adicionales.
DEFINICIÓN DE LUGARES DE NOTAS
Cuando una nota pertenece al lugar de una línea, ella debe atravesar en medio al óvalo.
Cuando la nota pertenece al lugar de un espacio el óvalo deberá evitar tocar cualquier línea.
ORIENTACIÓN DE LA PLICA
Si el óvalo está ubicado desde la línea del medio hacia los lugares de arriba en el pentagrama,
si posee plica la figura, ella apunta hacia abajo a la izquierda.
Cuando el óvalo esté ubicado desde el 2do espacio hacia abajo se dibujará la plica hacia arriba a la derecha.
si posee plica la figura, ella apunta hacia abajo a la izquierda.
Cuando el óvalo esté ubicado desde el 2do espacio hacia abajo se dibujará la plica hacia arriba a la derecha.
NOMBRE DE LOS LUGARES.
Las líneas son 5 y los espacios 4. Se nombran con números ordinales desde abajo hacia arriba.
Además de los lugares en un pentagrama pueden agregarse líneas y espacios adicionales,
que se nombran en orden de distancia al pentagrama y diferenciándolos en graves y agudos.
que se nombran en orden de distancia al pentagrama y diferenciándolos en graves y agudos.
UBICACIÓN DE CLAVES
los pentagramas están uno sobre el otro. El agudo encabezado con clave de G en la 2da línea
y el pentagrama grave con clave de fa en 4ta línea.
y el pentagrama grave con clave de fa en 4ta línea.
DIBUJO DE LAS CLAVES.
La de F medio corazón derecho y dos puntitos a la derecha del dibujo, uno arriba y uno abajo de su línea.
La de sol, amanecer, reflejo doble, avión diagonal hacia arriba a la derecha,
pirueta de rulo, caída hacia el sol, acuatizaje.
pirueta de rulo, caída hacia el sol, acuatizaje.
DISTRIBUCIÓN DE NOTAS SEGÚN CLAVE.
El nombre de nota de la clave es la referencia para la ubicación en su linea
y la distribución de notas en el resto de los lugares.
Ej la clave de G en la segunda línea indica que esa será la nota del mismo nombre,
G.
La lógica de distribución del resto es la siguiente: La próxima nota aguda a la línea está
en el próximo espacio superior y se nombra con la siguiente nota de la escala que es "A".
Hacia el grave desde la línea de la clave, el próximo lugar es el espacio inferior
y la nota anterior en la escala que es F.
y la distribución de notas en el resto de los lugares.
Ej la clave de G en la segunda línea indica que esa será la nota del mismo nombre,
G.
La lógica de distribución del resto es la siguiente: La próxima nota aguda a la línea está
en el próximo espacio superior y se nombra con la siguiente nota de la escala que es "A".
Hacia el grave desde la línea de la clave, el próximo lugar es el espacio inferior
y la nota anterior en la escala que es F.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MÚSICA 2020
PROFESOR JUAN PABLO SARTORI
CARPETA COMPLETA:
De los textos dictados y los gráficos del pizarrón, desde la clase siguiente se realizará revisión de carpeta.
Para quienes han estado ausentes o para quienes no hayan terminado a tiempo de copiar en hora de clase, los gráficos y los textos estarán disponibles en: segundocmusicavirue.blogspot.com
PREGUNTAS EN CLASE:
De toda explicación o contenido dado se harán preguntas. No habrá previo aviso, de modo que se recomienda repasar antes de cada clase.
01
CONSIGNAS:
Son las tareas escritas (manuscrita, impresa si lo pide el profesor).
Se entregan a la clase siguiente.
Si se olvidase de entregar el trabajo a término también se lo puede hacer luego, pero considerado de menor valor. No se aceptarán sobre el fin del trimestre.
PROCEDIMIENTOS:
Son las tareas prácticas en clase. De ellas lo que se valora es la voluntad y el ánimo con las que se realizan, no la perfección, ni el virtuosismo.
Las realizaciones si pueden llegar a tener la necesidad de que el alumno conozca del tema, eso si se tiene en cuenta.
Negarse a participar o abandonar resta mucho en la calificación.
EVALUACIONES.
Las de contenido teórico se evaluarán de forma oral por pocas preguntas sorteadas.
Las evaluaciones prácticas con resultados que conformen obtendrán calificaciones definitivas, mientras que de lo considerado insuficiente, la calificación será provisoria. Así se obtendrán diferentes notas en orden ascendente, demostrando superación y dedicación en el estudio.
Se recomienda practicar en casa, en grupo, para encontrar la mejor técnica con la que hacer progresar a quienes más les cueste.
MIENTRAS LA EVALUACIÓN
Cuando un compañero es evaluado el resto formará grupos para trabajar sobre un tema que se acuerde con el profesor y los otros grupos (no repetir temas), preferentemente con algún texto de interés propio, traído desde casa o de internet.
PROYECTOS PROPIOS
Son las iniciativas propuestas por los alumnos.
Deberán enriquecer la experiencia artística propia y de los demás.
Antes de realizarse las ideas se deberá presentar un borrador describiendo de qué se tratará y quienes participarán. Eso para corregirlo, organizar adecuadamente y decidir los momentos de la realización.
Los trabajos escritos sino se defienden no se tienen en cuenta en la calificación trimestral.
ACTITUDINALES
Quienes demuestren falta de voluntad y actitud serán evaluados con mayor atención y posiblemente se les solicite material de trabajo, estudio y realizaciones extras para la aprobación.
AVISO
Para tener constancia de haber hecho cualquier trabajo evaluativo solicitar o asegurarse de tener la firma del profesor con la fecha.
ESTOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEBEN PERMANECER EN LA CARPETA TODO EL AÑO
martes, 1 de octubre de 2019
Notas en el bajo y la guitarra
DISTRUBUCIÓN DE NOTAS
En cada cuerda y en cada traste las notas se van presentando y sucediendo en el orden de la escala dodecafónica (De 12 notas) o cromática.
ESCALA CROMÁTICA
C C# D D# E F F# G G# A A# B C
DIFERENCIAS ENTRE EL BAJO Y LA GUITARRA
La diferencia principal se encuentra entre las alturas que producen. El bajo logra producir sonidos graves mientras que la guitarra sonidos de medios a agudos.
Otra diferencia es que normalente la guitarra tiene seis cuerdas y el bajo tiene 4, pero en ocaciones pueden tener mas cuerdas.
SIMILITUDES DE AFINACIÓN.
Ambos instrumentos comparten la forma de distribuir las notas sobre sus cuerdas y trastes.
ESCALA CROMÁTICA
C C# D D# E F F# G G# A A# B C
DIFERENCIAS ENTRE EL BAJO Y LA GUITARRA
La diferencia principal se encuentra entre las alturas que producen. El bajo logra producir sonidos graves mientras que la guitarra sonidos de medios a agudos.
SIMILITUDES DE AFINACIÓN.
Ambos instrumentos comparten la forma de distribuir las notas sobre sus cuerdas y trastes.
Se va a dar una distribución de notas igualmente compartida desde la 3er cuerda en la guitarra y en la primera del bajo.
TABLATURA (REFLEJADA)
martes, 3 de septiembre de 2019
Guia de trabajo: Producción radial
Manteniendo el grupo con el que se trabajo en el resumen se realizará un programa de radio donde se montará un estudio donde cada grupo emitirá en frecuencia de FM hacia los compañeros que están en el aula con receptores, que pueden ser radios portátiles o celulares con auriculares.
En la emisión se pretende que todos los integrantes puedan participar en los diálogos. Si no es así deberán tener una participación bien definida en otros roles de la actividad, como los de producción o de operador técnico de consola, movilero.
PREPRODUCCIÓN
realizar un guión siguiendo los siguientes items EN DOCUMENTOS DE GOOGLE EN LA CARPETA DEL GRUPO DESDE EL BLOG.
Encabezar el guión con los nombres y apellidos de cada uno de los integrantes justificando Cuál es el rol que tiene en el programa.
A) Presentación del programa: Debe ser motivador, presentar integrantes, saludar a los escuchas invitándolos a participar mediante redes sociales.
B) Mencionar y comentar brevemente algunos temas de la actualidad
(DEJAR ESPACIO EN BLANCO con el texto "noticias" DURANTE LA REDACCIÓN DEL DÍALOGO PARA COMPLETARLO MOMENTOS ANTES DEL PROGRAMA)
C) Trascribir el tema resumido redactándolo en forma de dialogo imprimiéndole aportes e impresiones personales.
En una página en blanco hacer una lista de 8 canciones bien visibles que tengan que ver con la temática del tema relatado.
D) Concurso:
1 - Presentar el concurso nombrando a los auspiciantes.
2- Decir 3 preguntas, cada una ofreciendo 2 respuestas posibles (verdadera y falsa). Las preguntas estarán basadas sobre el tema de artista que desarrollaron.
AQUÍ TERMINA LA REDACCIÓN DEL DOCUMENTO.
3- Luego de hacer públicas las preguntas unos de los integrantes de la radio saldrá para hacer entrevista a los compañeros que se ofrezcan a los cuales se les harán todas las preguntas, ofreciéndoles si es necesario todas las repuestas.
No se le revela al entrevistado si respondió bien.
4- Luego de que se hiciera la entrevista a los compañeros el entrevistador entrevistará a alguna autoridad del colegio para preguntarle y nos cuente novedades de la institución.
5- Durante la entrevista a los compañeros los integrantes en aula anotan por cada quien participo todas sus respuestas y discriminan quienes respondieron con mayor acierto para que cuando el entrevistador entrevista a las autoridades se recorten papelitos con nombres para hacer sorteo.
Se sortean 3er, 2do y 1er premio y se por cada uno se entrega recompensa.
ACLARACIÓN: El concurso es inclusivo, se puede soplar, buscar por internet etc, pero la respuesta es que vale.
crear lista en spotify o en Youtube basada en la lista planificada.
Compartir el vínculo, copiar y pegarlo al documento del guión junto a la lista de las canciones.
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